Taller número dos Multimediales

1.¿Que es Google Drive?
2. ¿Mencione 7 ventajas que nos proporciona el drive?
3. ¿Defina que es un blog?
4. ¿Mencione 5 diferentes etiquetas que se pueden insertar e  un blog?

5. ¿ilustra cómo insertar una imagen en un blog?

6. ¿Defina como modificar un blog?

7. ¿Cómo se puede  crear e identificar los archivos y carpetas en drive?
8. ¿Qué es googleDocs?
9. Cree y comparta un archivo de dibujo desde drive e inserte diferentes formas, imágenes y texto.
10. Cree  y comparta un documento y redacte un pequeño párrafo de lo aprendido en el taller y socializarlo mediante foro. (mediante el programa Paint o Recortes crear los archivos soporte para visualizar la participación en el foro).

11. ¿Del mismo texto cree y comparta una presentación mediante la herramienta prezi que contenga como tema la creación de un blog?.
12. Reúna todos los elementos creados anteriormente y cree un blog, publíquelo y compártelo (enviar la dirección mediante la que se pueda visualizar).

13. Comunicarse con el docente y alguno de los compañeros mediante la herramienta de google que permite voz y video desde cualquier lugar (utilizando tu dirección de correo Gmail que enviaron en el primer taller, hare la invitación, para que puedan ingresar con la dirección de correo Gmail que ustedes envien).

SOLUCIÓN

1.     Es un servicio que se entiende como:

·         un servicio potente que posibilita a gran escala alojar gran variedad de archivos.

·         Fue recreado por google, en al año 2012, más precisamente el 12 de abril, para expandir su servicio tecnológico o de conexión conceptual.

·         Se entiende en su complejidad de servicios que este fue una reinvención de google para  sustituir  a google docs esto se concibe en la interferencia de de enlaces que antes consistía en docs.google.para luego ser  drive.google.com.

·         Es muy importante resaltar que cada usuario al tener acceso a este servicio contará con  15 gigabytes de espacio de manera gratis que le permita guardar sus archivos, los cuales se podrán ampliar siempre y cuando el usuario este dispuesto a pagar por el servicio.

·         Se accede mediante página web.

2.     ¿Mencione 7 ventajas que nos proporciona el drive?

Permite la creación de archivos, compartirlos y guardarlos en la red. Lo mejor es gratis.

Trabajo en tiempo real compartiendo con otros no solo la idea, los temas o las propuestas, sino que además podrá recibir en el acto comentarios o informes.

Lo guardado no solo está permitido en la drive de los  ordenadores sino que puede  estar presente en cualquier dispositivo con Google Drive, como un  teléfono inteligente, tableta…

Es muy útil para recopilar archivos en tu cuenta personal  de Google,

Google Drive permite actualizar y así mismo realizar modificaciones de los archivos  accediendo a la última versión desde cualquier lugar.

Siempre se tiene una copia de los datos en la Web. No importa lo que pase con tus dispositivos, los archivos siempre estarán seguros.

No importa lo que pase con los  dispositivos, los archivos siempre estarán seguros.

3.     ¿Defina que es un blog?

Se denomina blog a un sitio web, que tiene como principal función coleccionar artículos, imágenes, tipologías textuales, informaciones diversas que permiten la integración académica y comunicativa ya sea entre individuos o entre empresas de diferentes sectores por medio de un dialogo que afinca la relación entre diferentes concepciones.

Son útiles para

Culturales. Para promover la cultura de una nación o de una institución.	Ejemplo: http://fenix.blogia.com/temas/critica-a-la-pseudohistoria.php
Educativos, para maestros que desean innovar en lecciones dinamizadoras de aprendizajes.	ejemplo http://addendaetcorrigenda.blogia.com/
Personales para expresarse y comunicar la propias vivencias.	Ejemplo Mi blog https://www.blogger.com/home?pli=1
Dinámicos que están imbuíos de distintos temas que atañen a diferentes sectores.	Ejemplo http://www.unjubilado.info/
Tecnología para promover la ciencia y las innovaciones tecnológicas.	http://raultecnologia.wordpress.com/
Ciencia para expresar experiencias científicas y la evolución del pensamiento probado.	http://www.xatakaciencia.com/
Artísticos para manifestar las tendencias artística y su impacto en la cultura.	http://arteyartistas.wordpress.com/blogs-de-arte/
Fomento de valores expone valores y da lecciones para la vida.	http://profesoradoreligion.blogspot.com/

4.    ¿Mencione 5 diferentes etiquetas que se pueden insertar e  un blog?

Cuando elaboré mi blog había un aplantilla que se dejaba modificar, ya que cada blog en particular lo que pretende es organizar los temas y mediante etiquetas presentar un breve resumen que además archiva de manera instantánea los temas que le atañen. . Así por ejemplo en mi listado aparecen las siguientes etiquetas:

METODOLOGÍA: EL PLEGADO GEOMÉTRICO (PAPIROFLEXIA)

 

Publicado en mi blog

 Dirección:

 

https://www.blogger.com/home?pli=1

 

Inicio

Entrada conceptual.

Presentación

Diseño

Objetivos

 

 

 

 

5.      ¿ilustra cómo insertar una imagen en un blog?

Debes primero que todo tener claro la imagen que deseas agregar, por tal motivo debes guardarla ya sea en el pc o en una usb con un nombre especifico.

Le das a tu blog nueva entrada.

Aparece un cuadro de dialogo que tiene la opción de la imagen.

MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN · Entrada

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Enlace

Le das click en imágenes.

Te dice seleccionar un archivo.

Le dices subir, y la registras desde el pc.

O la puedes de una vez tomar copiando el link de la imagen así:

Pega una URL de imagen aquí:

 Yo hice la prueba con esta imagen tomándola de google y anexándola al blog.

6.       ¿Defina como modificar un blog?

El blog primero que todo deja manipular el diseño de las plantillas cambiándolas cuando se desee. Mi blog aparece en ventana superior  así:

tellez.javier441@gmail.com Nueva entrada  Diseño  Salir

En la pestaña diseño se puede modificar.

También es posible hacerlo mediante  el click que se le da al  lápiz de edición rápida, que es un icono pequeño que se ubica al final de la entrada y que solo puede ver el editor.

La otra es en el panel de edición que está en el perfil del usuario, que accede toda la información y por ende a las distintas modificaciones.

7.       Cómo se puede  crear e identificar los archivos y carpetas en drive?

En mi cuenta de correo cuento con el recurso drive, lo cual me ha permitido incorporar algunos textos, trabajos y secuencias didácticas con propiedad.

Es muy fácil. Solo voy a l aplantilla drive:

Me aparece una nueva página.

Donde puedo crear el texto o por el contrario tomarlo de otros archivos anteriormente guardados en PC o USB.

Si doy un click en                   inmediatamente me sale files o folder de donde retomaré el texto o publicación que desee agregar, le doy aceptar y listo, se me vincula a la lista de trabajos que tengo compendiados.

8.       ¿Qué es google Docs?

Es un  procesador de texto y de Excel que en línea posibilita la creación de documentos alternos, editarlos si es necesario o simplemente compartir los ya existentes. Lo mejor de este sistema es que posibilita acceder a los textos desde cualquier computador que tenga conexión a INTERNET y sin ningún preámbulo exponerlos, modificarlos,  compartirlo,

donarlos.

APRENDIZAJES TALLER

LA TECNOLOGÍA AVANZA Y CON ELLA ELPENSAMIENTO

El taller despertó un deseo muy grande por apropiarnos de los términos propios de la informática, y sobre todo que se conviertan en una práctica pedagógica que favorezca la aplicación de tales en la cotidianidad.

Me llama mucho la atención sobre todo como un correo electrónico puede favorecer tantos recurso en red, como es la creación de un blog donde podemos evidenciar nuestro perfil social, político, pedagógico, científico o simplemente de aficiones personales. Si esto no fuera poco aparece drive como una herramienta que posibilita organizar y recrear todos los saberes con un click, lo cual favorece no solo mi conciencia investigativa sino que sin saberlo me vincula con todas personas en la red.

En cuanto a lo educativo, quiero decir que la tecnología se presenta en el ámbito de la enseñanza como una opción fundamental que contribuye a perfeccionar no solo el currículo en cuanto a las disposiciones de ley, sino también a aplicar los conocimientos en lo que implique a la globalización o pensamiento intervenido y manifestado en la red, en un dialogo de unos y otros en procesos serios de interpretación conceptual y propositivo.

Antes la educación debía ser procedimental, es decir basada en la elaboración de talleres con formatos de líneas, que apuntaran a manufacturar consultas simples, locales y textuales;  ya que no se tenía acceso a otras fuentes mediáticas de la información.

Con los computadores y con la conexión a redes, el asunto educativo tomó un viraje total, pues desplegó  los sistemas a lugares y temas que antes eran inabordables. La sociedad y los medios dispusieron de estos sistemas  como una opción educativa; con lo cual la juventud comprendía su papel en el mundo, y los maestros se enfrentaban un nuevo rol… la de la informativa como una opción para implementar estrategias que definan el conocimiento en conexión con le resto del mundo.

Si bien los medios informáticos  parecían eficaces, se entraba ahora en una disputa considerable y es la que atañe a la formación de maestros, posibilitar en ellos romper con el temor a una nueva metodología de enseñanza – aprendizaje,  donde ya no solo la guía didáctica bastaba sino que además había que implementar habilidades que favorecieran el intercambio de información, la expansión de los sistemas, la investigación ordenada y procesual, la práctica con los sistemas etc.

Pero sin duda lo más importante fue la toma de conciencia que hasta hoy está en la razón de los maestros, quienes vemos en la pedagogía una contribución a la transformación del mundo, señalando además la evolución del entorno como una acción que favorece a la enseñanza.

Por lo anterior los docentes debemos valernos de la informática como un suceso que trasformó el mundo en cuanto permite: 

·         Renovar los aprendizajes quienes se deben actualizar conforme al paso sistemático de la historia.

·         Interactuar en línea resolviendo problemas y ampliando información, lo cual lejos de ser una debilidad se convierte en espacio para aplicar las TIC en el aula de clase, esto posibilita además de conocer los sistema de la información, interactuar con el saber, definir pautas de aplicación conceptual, reconocer la didáctica, la lúdica como formas de aprendizajes.

·         Evolucionando las concepciones del entorno, las aulas de clase se renuevan, cobran un nuevo valor, las hacemos espacios de interacción y de agrado. A los estudiantes los sistemas les cautiva, les impacta, por ello las tic son la renovación y la revolución del conocimiento porque gracias a ellas podemos valernos de una forma dinámica y creativa  constituir una nueva manera de aprender.

·         Capturando información y extrapolándola, es decir concibiendo procesos serios y dinámicos de investigación ad intra de las aulas.

·         Comunicación entre aprendizajes y prácticas educativas

·         Un aprendizaje debe ser útil para otro más evolucionado, y no por el contrario, es decir que si soy competente en ortografía no debo esperar a que el computador me corrija los errores, pues esto no me ayudará a tener un aprendizaje ordenado y claro.

La dificultad de los medios de información radica en la falta de conciencia de su uso, hoy por ejemplo no es raro que los jóvenes bajen trabajos los cuales no se toman siquiera el trabajo de leerlos, y toda la posibilidad se queda en el copie y pegue, y lo peor es que algunos maestros ni siquiera leen y corrigen los informes;  entones dejan sentado que lo que hacen los muchachos es adecuado y dejan su rol da lado para dejar que sea el computador quien se encargue del oficio de educar y perfeccionar el saber.